中国物理教育从无到有并达到国际水平的历程——2.甲午战争 戊戌变法 京师大学堂

作者简介：赵凯华，北京大学物理系教授，2016年7月成为亚洲首次获得国际物理教育委员会（C14-ICPE）设立的唯一奖项国际物理教育奖章（ICPE-Medal）的学者。

本文分上中下3篇首发于《物理教学探讨》（月刊）今年的第10期、第11期和第12期。感谢作者的授权和《物理教学探讨》主编廖伯琴教授的支持，本刊将于今年第6期（双月刊）全文转载。值此国庆假期，我们的微信公众号将分8天依次推出赵先生的此篇文章，请读者们先睹为快。文章的正式版本请以将来出版的纸刊为准。

文章共按8段历程展开，本期为第2节。
上篇：
1.鸦片战争与洋务运动
2.甲午战争 戊戌变法 京师大学堂
3.庚子之变与废除科举兴学堂
中篇：
4.明国初年创办大学物理系
5.30年代物理人才辈出 
6.科学救国 实业救国
下篇：
7.抗日战争时期教育史上的奇葩 
8.四十年代本土科学家的成长

2甲午战争  戊戌变法  京师大学堂

光绪二十年(甲午 1894)日本在朝鲜挑起中日之战。七月一日(1894.8.1)清廷正式向日宣战。 八月十六日(9.15)清军败于平壤，八月十八日海军又败于黄海。九月下旬日军渡野绿江(鸭绿江)，占我辽东等地。十月九日(11.6)陷金州，十月二十四日(11.21)占旅顺，直逼瀋阳。此时，议和之说迭起，清廷曾请五国公使介入调停。在反复折冲之际，日军在南方侵占澎湖，在山东侵占威海卫(光绪二十一年正月十八日， 1895.2.12)， 新式舰船组成的北洋舰队覆灭。 光绪二十一年三月五日(1895.3.30)于马关草签《停战协定》， 日方蛮横地将停战限于山东、奉天地区。 三月二十三日(4.17)清廷全权代表在《马关条约》上签字，四月十四日(5.8)换文正式生效。 条约中割让台湾及辽东，但需在条约签字后另行签约，此即光绪二十一年九月二十二日(1895.11.8)签订的《辽南条约》。这一奇耻大辱的条约引起朝野激愤，变法维新、自强图存之议遍布华夏。

签定《马关条约》的消息传到北京，康有为发动在北京应试的1300多名举人联名上书光绪皇帝，即康有为上清帝第二书，史称“公车上书”, 凡18000余字，书中提出各种变法举措。 其中关于兴新学部分建议废武科，改为艺科，令各州县遍开艺学书院。凡天文、地矿、医、律、光、重 (力学)、化、电、机器、武备、驾驶， 分立学堂， 测量、图绘、语言、文字皆学之。15岁入学，既学经典为根本，又学专门，五年为期，通过考试者入省学，谓之秀才；省学五年为期，通过考试者贡于京师，谓之举人；京师广延各学教习，每岁皆考， 三年为期，考试及半者，谓之进士。 进士得任州县总教习，举人得任分教习，秀才得任教乡塾。有创著一书，发明新义，确实有用者，皆入翰林。 进士授以检讨，举人授以庶吉士，秀才授以待诏。此摺因当局“恐人心汹汹，将扰和局”，未能上达。五月初六日又上第三书，约16000字，内容与第二书基本相同，达光绪之手，并得到赞许。

光绪二十一年闰五月十七日(乙未1895.7.9)顺天府尹胡燏棻在“变法自强疏”中奏请裁改书院，开设学堂。他说：“泰西各邦，人才辈出，其大本大源全在开设学堂。……日本维新以来，不过一二十年，而国富民强，为泰西所折服，是广兴学校、力行西法之明验。……特旨通饬各省督抚，务必破除成见，创立各种学堂。……数年以后民智渐开，然后由省而府而县递为推广，将大小各书院一律裁改，开设各项学堂。”

1895年，天津海关道盛宣怀奏请设立一所新式学堂，光绪皇帝准旨。同年10月2日，在天津创办了天津北洋西学学堂。北洋大学自始即以美国哈佛大学和耶鲁大学为蓝本，设有法科、矿冶、土木、机械等科，修业4年。盛宣怀首任督办。1896年，盛宣怀又在上海创立了南洋公学，乃是中国近代高等教育的奠基人之一。

首次正式提出设立“京师大学”之建议的是刑部左侍郎李端棻。 他在1889年秋曾以内阁学士身份出任广东乡试主考。阅卷时，慧眼识拔考生梁启超，该生以“熔金铸史”的文笔应答考题，饱学宿儒李端棻非常欣赏，于是将他录取，榜上排名第八。后来，年仅16岁的梁启超前来拜见这位识才的主考官，才华横溢的梁启超给李端棻留下深刻的印象，之后将堂妹李蕙仙许配予梁为妻。“自是颇纳启超议，娓娓道东西邦制度”。光绪二十二年五月初二日(丙申 1896.6.23)， 李端棻给清廷上《请推广学校摺》里，提出设立京师大学及各省府州县遍设学堂之建议:“惟育才之法匪限于一途，作人之风当遍于率土。臣请推广此意，自京师以及各省府州县皆设学堂。 府州县学，选民间俊秀子弟年十二至二十者入学，……省学选诸生年二十五以下者入学， ……京师大学，选举贡监生年三十以下者入学， 其京官欲学者听之。……其省学、大学所课，门目繁多，可……分斋讲习，等其荣途，一归科第，予以出身，一如常官。如此，则……风气自开，技能自成，才不可胜用矣。”在这里，大中小办学的层次清晰，分科学有专工、出路平等对待的思想明确。光绪二十二年(丙申 1896)八月十一日及廿一日梁启超在《时务报》上发表了“学校总论”一文，提出培养通外语、谙商务、懂法律、晓现代工业和现代军务的人员，认为“条理万端，皆归本于学校。”梁启超主张学习西方学校的分类、章程、功课等，总纲有三：教、政、艺； 分目十八，包括与学校教育有关的方方面面， 各篇均附有章程。梁启超这篇文章是我国最早提出的改革教育的全面方案。

光绪二十四年四月二十三日(戊戌1898.6.11)颁发上谕，世称《明定国是诏》。此诏书是正式启动变法维新的宣言，其中特别强调：“京师大学堂为各行省之倡，尤应首先举办。”半个月后于五月初八(6.26)又发谕旨催办此事：“兹当整饬庶务之际，部院各衙门承办事件，首戒因循。……倘再仍前玩愒，并不依限复奏，定即从严惩处不贷。”急切之情，溢于言表。在光绪帝的督促下，军机处和总理衙门请康有为代为起草学堂章程。康有为又委托梁启超执笔，写好《奏拟京师大学堂章程》，交由总理衙门上呈了。7月3日光绪皇帝批准了这个章程，并委派曾任其师的吏部尚书孙家鼐为管理大学堂大臣，负责京师大学堂的具体筹建工作。孙家鼐推荐，京师大学堂任命许景澄为中学总教习，丁韪良为西学总教习。大学堂校址设在地安门内马神庙和嘉公主旧第。

《明定国是诏》发布后，光绪帝积极推行变法维新的改革，使慈禧大为光火。她于光绪二十四年八月初六日(9.21)发动政变，囚禁光绪帝于中南海瀛台，并下诏以叛逆罪杀谭嗣同等六君子，通缉康有为、梁启超。但维新变法是大势所趋，在此诏书中有“所有一切自强新政，胥关国计民生，不特已行者亟应实力举行，即尚未兴办者，亦当次第推广，于以挽回积习，渐臻上理，朕实有宽望焉”等语。因而京师大学堂的筹办得正常进行。对于京师大学堂的兴办能够逃过戊戌政变这一劫，一个流行的说法是因为“萌发早，得不废”。这不是事实，盖因慈禧并不是极端的保守派。她从1861年辛酉政变后上台执政以来，就开展了洋务运动，而洋务运动的主要人物，如曾国藩、李鸿章等，都是她信得过并重用的权臣大吏，她对兴实业、办学堂等措施是一贯支持的。上述诏书后部之言也表明，办大学堂绝非她无奈勉强之举。从庚子之变后她实施的所谓“清末新政”看，她是能够容忍并推行新政的。正是百日维新时期的撤部裁员、广开言路、言论自由等措施触动了大清王朝的祖宗之法，违反了基本原则，她是绝对不能接受的。

光绪二十四年十一月十九日(戊戌1898.12.31)京师大学堂在原和嘉公主府第开学。由于当时缺少能够入学的中学生，未能按章程办事，仅开设仕学院，招收进士、举人出身已入仕者入学，中西课程兼设。

引文格式:  赵凯华. 中国物理教育从无到有并达到国际水平的历程[J]. 物理与工程，2016，26（6）.

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